Записаться на занятие
Нажимая на кнопку "Записаться" вы соглашаетесь с Политикой конфиденциальности
ПРАЙС-ЛИСТ
Данные цены действуют при покупке абонемента (от 4 занятий). Разовые/пробные занятия стоят дороже на 200 рублей.
-
30 минут - 2100 ₽
45 минут - 2800 ₽
55 минут - 3500 ₽
- 30 минут - 2100 ₽
45 минут - 2800 ₽
55 минут - 3500 ₽ -
30 минут - 2100 ₽
45 минут - 2800 ₽
55 минут - 3500 ₽
-
30 минут - 2200 ₽
45 минут - 2900 ₽
55 минут - 3300 ₽
-
30 минут - 1800 ₽
-
14 сессий - 25000 ₽
-
45 минут - 2800 ₽
-
1 день - 5000 ₽
10 дней (курс) - 50000 ₽
Наш центр предлагает комплексный подход, где специалисты работают вместе, чтобы помочь ребенку преодолеть трудности в развитии, речи и обучении
- Аутизм (РАС) — Это основа, на которую наслаиваются многие другие трудности. Основные черты: трудности в коммуникации, социальном взаимодействии, наличие стереотипного поведения и ограниченных интересов. Именно РАС часто является причиной ЗРР, ОНР и нежелательного поведения в школе.
- ЗРР (Задержка развития речи) — Более общее понятие, указывающее, что речь у ребенка появляется позже и развивается медленнее нормы.
- ОНР (Общее недоразвитие речи) — Это уже более конкретный логопедический диагноз. Он означает, что нарушены все компоненты речевой системы: звукопроизношение, фонематический слух, словарный запас, грамматический строй. ОНР — это часто следствие и более глубокая стадия ЗРР.
- ЗПР (Задержка психического развития) — Характеризуется замедленным темпом формирования высших психических функций (память, внимание, мышление, восприятие). Это напрямую ведет к школьной неуспеваемости, так как ребенок просто не успевает обрабатывать информацию в том же темпе, что и сверстники.
- Неусидчивость, отвлекается на уроке — Это может быть следствием:
- Синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), который часто сопутствует РАС и ЗПР.
- Высокой утомляемости из-за ЗПР — мозгу сложно долго удерживать фокус.
- Сенсорной перегрузки (особенно при аутизме) — ребенок отвлекается на шум, свет, движения других детей.
- Непонимания материала — если задача слишком сложная, внимание автоматически переключается на что-то более простое и приятное.
- Не успевает за школьной программой, неуспеваемость — Это прямое следствие:
- ЗПР — медленная скорость обработки информации, слабая память.
- ОНР — ребенок не может полноценно понимать инструкции учителя и формулировать свои ответы.
- Проблем с поведением и вниманием — он просто "выпадает" из учебного процесса.
- Развитие речи и коммуникации:
- Преодоление ЗРР и ОНР (расширение словаря, работа над грамматикой, связной речью).
- Формирование навыков общения (умение задавать вопросы, поддерживать диалог).
- Для неговорящих детей — введение альтернативных и дополнительных средств коммуникации (АДК), например, карточки PECS, жесты, коммуникаторы.
- Развитие высших психических функций:
- Коррекция ЗПР: развитие памяти, внимания, мышления, восприятия.
- Развитие произвольной регуляции: умение управлять своим поведением, следовать правилам, доводить дело до конца.
- Поведенческая коррекция:
- Работа с нежелательным поведением (неусидчивость, истерики, отказ от заданий).
- Формирование учебного поведения (умение сидеть за партой, поднимать руку, работать в группе).
- Использование методов Прикладного анализа поведения (АВА-терапия), если вы работаете в этом подходе.
- Сенсорная интеграция:
- Помощь ребенку в правильной обработке сигналов от органов чувств. Это помогает снизить тревожность и улучшить концентрацию.
- Подготовка к школе и учебная поддержка:
- Формирование предпосылок к обучению (знания букв, цифр, развитие мелкой моторики).
- Помощь в усвоении школьной программы через индивидуальный подход, адаптацию материала.
- Социально-бытовая адаптация:
- Обучение навыкам самообслуживания.
- Развитие социальных навыков (умение играть, дружить, понимать эмоции других).
- Диагностика готовности к школе — Помогает понять, почему ребенок «не успевает за программой». Мы оцениваем не только знания цифр и букв, но и уровень развития памяти, внимания, мышления, речи и моторики. Это позволяет предупредить школьные проблемы еще до поступления в 1 класс.
- Логопед / «Запуск» речи 👅 — Это прямое решение проблем ЗРР и ОНР. Специалист поможет ребенку начать говорить, расширить словарный запас, построить фразы, исправить звукопроизношение и преодолеть общее недоразвитие речи.
- Нейропсихолог — Ключевой специалист при ЗПР, невнимательности и неусидчивости. Он выявляет, какие именно звенья в работе мозга дали сбой, и через специальные упражнения «тренирует» мозг: улучшает память, внимание, самоконтроль и способность усваивать новую информацию.
- Психолог — Работает с поведенческими и эмоциональными трудностями. Помогает ребенку с тревожностью, низкой мотивацией, сложностями в общении. Научит справляться с гневом и frustration, когда что-то не получается.
- Сенсорная интеграция — Идеальна для детей с аутизмом и неусидчивостью. Помогает мозгу правильно обрабатывать сигналы от тела и окружающего мира (звуки, прикосновения, движение). Это снижает тревожность, улучшает концентрацию и делает ребенка более «собранным».
- Мозжечковая стимуляция — Мозжечок отвечает за координацию, равновесие и, что важно, за темп речи и когнитивные процессы. Эта стимуляция помогает при ЗРР, проблемах с письмом, чтением и вниманием. Часто это недостающее звено в коррекции дислексии и дисграфии.
- ЛФК (Лечебная физкультура) — Развивает общую моторику, координацию, мышечный тонус. Укрепляет тело, что важно для выработки усидчивости и правильной осанки при письме.
- Слуховая терапия по методу Tomatis🎧 — «Тренировка» уха и мозга. Помогает улучшить восприятие и переработку звуковой информации. Это может дать мощный толчок для развития речи, улучшить концентрацию внимания и снизить чувствительность к резким звукам.
Проблема: «Аутизм, ЗРР, отвлекается на уроке»
- Нейропсихолог и диагностика выявят слабые звенья внимания и восприятия.
- Сенсорная интеграция и Томатис помогут снизить сенсорную перегрузку, из-за которой ребенок отвлекается.
- Логопед («Запуск речи») будет работать непосредственно над коммуникацией.
- Мозжечковая стимуляция улучшит общие мозговые процессы, что поддержит и речевое развитие.
- Нейропсихолог — главный специалист по развитию высших психических функций.
- Мозжечковая стимуляция и ЛФК укрепят нейрофизиологическую базу для обучения.
- Логопед устранит речевые проблемы, мешающие понимать задания и формулировать мысли.
- Психолог поможет с мотивацией и поведением.
Наша команда
Контакты
+7 901 425-06-02
Москва, Краснодонская улица 2 корп 1
Москва, Краснодонская улица 2 корп 1
Синяя Птица